Anatomía de mi PLE

Leer y reflexionar sobre el libro LA ANATOMÍA DE LOS PLES de LINDA CASTAÑEDA Y JORDI ADELL, UNIVERSIDAD DE MURCIA / UNIVERSITAT JAUME, me brindó las herramientas necesarias para elaborar mi PLE, a través de la siguiente presentación. Para elaborar el siguiente trabajo fue necesario hacer un viaje retrospectivo sobre lo que he aprendido y cómo he desarrollado mis habilidades digitales en mi entorno de aprendizaje, que hoy por hoy es más bien un entorno virtual de aprendizaje, dadas las herramientas y recursos que he aprendido a utilizar apoyándome en las TIC. En el texto se aborda como primer punto, cómo a través de mi vida se ha ido transformando mi forma de aprender, mi primer acercamiento con el conocimiento fue empírico en mi entorno familiar, hasta que de manera formal en la escuela tengo contacto con libros y técnicas de estudio dadas o dirigidas por el profesor, hasta que años después me encuentro con las TIC y comienza mi aprendizaje y autoaprendizaje apoyado en todos los recursos que ofrece la red. Cuando reflexiono sobre la manera útil de aprender, inmediatamente me viene a la mente, el sinnúmero de herramientas, software y recursos que tengo a mi alcance a través del uso del internet y TIC en general. Finalmente reconozco que en mi práctica cotidiana el uso de blogs, wikis, motores de búsqueda, redes sociales, etc., para realizar mi tarea cotidiana como docente y estudiante, hacen de mi PLE, un soporte firme en mi desarrollo profesional

búsquedas avanzadas... Caso 3 Los acertijos son herramientas sumamente útiles para desarrollar habilidades del pensamiento... es por ello que trabajaremos con el siguiente para ejercitarnos en este rubro... "Sus flores parecen una sombrilla, las hojas tienen similitudes con el cilantro y los tallos con el perejil. Sus raíces son como las de la chirivía"... ¿de qué planta hablamos?

cicuta nombre femenino 1. Planta de tallo rollizo, estriado, hueco y muy ramoso en lo alto, hojas blandas, pequeñas, de forma triangular y flores blancas, agrupadas en umbela; todas sus partes son tóxicas y puede causar la muerte por ingestión. 2. Veneno que se obtiene de esta planta. "Sócrates fue condenado a beber cicuta bajo el pretexto de que no creía en los dioses de la polis"El consumo de esta planta provoca más o menos a la hora que sigue trastornos digestivos (especialmente cuando se utiliza la raíz), vértigos y cefaleas, parestesias, descenso de la temperatura corporal, reducción de la fuerza muscular, y finalmente una parálisis ascendente. Sócrates la bebió como pena de muerte.

búsquedas avanzadas ... Caso 2 Para realizar la búsqueda de información partiendo de una imagen se deben seguir los siguientes pasos: Descargar la imagen y apoyándonos en búsqueda avanzada, insertar la imagen y realizar la búsqueda. Ese trabajo es minucioso porque debemos seguir las pistas (url) que vamos encontrando en nuestro camino. a continuación ejemplifico cómo se obtiene la información. La imagen con la que se trabajó fue con un fragmento de: El beso Obra de arte El beso es una obra del pintor austríaco Gustav Klimt y probablemente su obra más conocida. Es un óleo sobre lienzo de 180 x 180 centímetros, realizado entre 1907-08. Wikipedia Artista: Gustav Klimt Ubicación: Galería Belvedere Tamaño: 1,80 m x 1,80 m Género: Escena de género Fecha de creación: 1907–1908 Técnica: Pan de oro, Pintura al aceite

El beso (original en alemán: Der Kuss) es una obra del pintor austríaco Gustav Klimt y probablemente su obra más conocida. Es un óleo sobre lienzo de 180 x 180 centímetros, realizado entre 1907-08. Esta obra, que sigue los cánones del Simbolismo, es una tela con decoraciones y mosaicos y fondo dorado.Para poder identificar al autor y conocer su historia se debe presentar la imagen completa.

Está expuesta en la Österreichische Galerie Belvedere de Viena. En la bibliografía reciente se ha interpretado este lienzo, desde la óptica de la iconografía, como una representación simbólica del momento en que Apolo besa a la ninfa Dafne que se está convirtiendo en laurel, de acuerdo con el relato de la metamorfosis de Dafne que se encuentra en la obra de Ovidio. Esta obra se completa con la del friso de Klimt en el comedor del palacio Stoclet de Bruselas, en el que la metamorfosis de la pareja se consuma y nace un nuevo laurel. Esta perspectiva, apoyada en la literatura, da un sentido a esta obra de Klimt en un contexto iconográfico, no sólo metafórico, de la historia del arte. Otra versión afirma que de acuerdo con los rumores que corrían por la época, la pareja representada en "El beso" no son otros que Gustav Klimt y su pareja sentimental Emilie Flögey la más reciente nos indica que se ha tomado como modelos para la imagen a Hermione Granger y Ron Wesley, protagonistas de la película "Harry Potter". La primera página que subió esta imagen fue http://www.ceozxw.com/upimg/litimg/100413/13154614X3.jpg en 2010-09-02 Bibliografía http://es.wikipedia.org/wiki/El_beso_(Gustav_Klimt) recuperada el 2-11-2014. http://dossiernormalista.blogspot.mx/ recuperada el 2-11-2014

Búsquedas avanzadas... Caso 1 Hoy hablaremos de un tema sumamente importante para quienes aspiren a insertarse en las Sociedades del Conocimiento; el Desarrollo de competencias para el Manejo de Informacion en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Para ello iniciaremos con un ejercicio para comprender lo importante de delimitar la búsqueda de información apoyándonos en los motores de búsqueda. • Caso 1: * se buscó con el filtro "imágenes" en Google los siguientes términos siguiendo esta secuencia: 1º- árbol 2º- árbol alto 3º- árbol más alto 4º- árbol más alto del mundo 5º- árbol más alto y viejo del mundo obteniendo los siguientes resultados: Primera búsqueda con el criterio ARBOL:

Se puede observar que la información buscada al ser muy general nos arroja cientos de miles de imágenes con un sin fin de temas. Segunda búsqueda con el criterio ÁRBOL ALTO:

En este caso observamos que comienza a delimitarse la información, ya no nos ofrece varias categorías de búsqueda. Tercera Búsqueda con el criterio ÁRBOL MÁS ALTO:

En esta búsqueda nos delimita aún más la información ofreciendonos imágenes donde relaciona con otros elementos de la naturaleza la altura del árbol. Cuarto criterio de búsqueda ÁRBOL MÁS ALTO DEL MUNDO:

con este criterio más delimitado las opciones se repiten entre el criterio anterior y éste pero con la diferencia de que ahora nos presenta en casi todas las imágenes el mismo tipo de especie de árbol. El último criterio es EL ÁRBOL MÁS ALTO Y VIEJO DEL MUNDO:

En esta última búsqueda con el criterio más concreto, nos arroja información similar en todas las imágenes. Como conclusión se puede afirmar que mientras más concreta sea la información que se busca a través de motores de búsqueda, nuestra investigación será más rápida y certera.

Vídeo Evidencias de Trabajo colaborativo en el aula

Aprender y enseñar pdf from Susana Escamiilla

 El trabajo colaborativo se ha generalizado en las Aula debido a su efectividad para lograr desarrollar competencias en nuestros alumnos, aunque no es una práctica reciente, si ha logrado impactar de manera profunda en la Educación que se imparte a todo lo largo y ancho de la  Republica Mexicana, en el siguiente vídeo observaremos muestras de lo anteriormente dicho, Vídeo Trabajo Colaborativo

Las tendencias globalizadoras, exigen al docente y al alumno a establecer nuevos canales de comunicación y aprendizaje, es por ello que el e-learning se convierte en una de las opciones más relevantes para fomentar un aprendizaje colaborativo, dónde el estudiante sea responsable de su propio aprendizaje y el educador sea el facilitador que lo oriente hacia el cumplimiento del aprendizaje esperado.
la elaboración de la siguiente diapositiva nos orienta sobre los beneficios y el por qué de aprender en colaborativo.Aprender y enseñar colaborativamente

Mis expectativas

Mi propósito fundamental al participar en este diplomado, es ayudar a crear  un ambiente de aprendizaje para,  en primer lugar romper paradigmas sobre el uso y utilidad de los Recursos Multimedia, Digitales y uso de Internet, realizando las diversas  actividades que me darán la oportunidad de interactuar con este tipo de material y que logren romper esas barreras que durante años nos  han impedido accesar a este tipo de recursos que seguramente redundarán en un beneficio en el colectivo escolar.

Pretendo que a través de la elaboración  de las actividades y ejercicios sugeridos reafirmar  las habilidades digitales necesarias para realizar diferentes propuestas como en mi caso que ya inicié este tipo de actividades que amablemente les invito a conocer a través de mi página las amigables tic para docentes que no es más que un   Proyecto Educativo que implementé por un lado en mis clases cotidianas y por otro apoyando a los colegas que así lo requieren.

 ¿Por qué lo estoy  haciendo?

En mi trayectoria profesional he detectado que compañeros docentes necesitan fortalecer su trayecto formativo pero sus horarios tan complicados y la falta de tiempo libre los pone en una  situación de desventaja académica con otros compañeros; aunado a la Reforma Educativa 2011 para Educación Básica, dentro del aparatado correspondiente a Estándares Curriculares, aparecen las Habilidades Digitales como uno de los rubros a evaluar en el desempeño docente, esto quiere decir que el Docente será sujeto a ser evaluado en el uso y manejo de TIC, lo que me motiva a colaborar con mis colegas a través de tutorías virtuales que dada la naturaleza  de su funcionamiento vendría a subsanar el problema del tiempo disponible para su superación profesional.

Descripción:

En este blog encontrarás todos los documentos, ejercicios y reflexiones que durante el Diplomado de Tutoría Virtual SNTE, llevaré a cabo; con la finalidad de que al ser públicos pueda contribuir a la formación tecnológica de mis colegas.